对于您所提及的, 刚刚步入初中阶段的孩子, 是否存在请一位数学老师进行一对一精准辅导的必要性, 这是需要依据孩子自身的几个方面的因素来加以考虑的。
1，孩子现有的数学基础如何。
对于初中孩子而言, 其数学成绩的总体走向呈现出这样的态势: 在初一阶段, 孩子们的成绩状况基本处于不相上下的状态, 到了初二, 成绩便出现了极大分化, 而到了初三, 则发展为有若云泥之别般的巨大差距。要是在初一的时候, 孩子平时的成绩即便持续维持在110分以及以上（满分设定为120分）, 这也并不能够表明这个孩子具备很强的数学方面的学科能力, 因为初一阶段的数学着重考查的是学生有关计算的能力, 仅有少量的知识能够体现出孩子在逻辑思维能力上面的表现, 于是乎就会出现这样一种情况, 有相当大比例的女生, 其性格较为细致, 所以在进行计算的时候很少会产生错误, 这样一来她们就比较容易获取高分, 进而很难看出彼此之间存在的差距。一旦步入初二, 几何内容开始增多, 不少孩子的成绩便呈现出大幅下降的态势, 出现这种情况, 则是源于孩子的逻辑思维能力, 也就是抽象思维能力来不及跟上所造成的。
所以, 是否要去报一对一辅导班呢, 首先得看孩子整体的数学水平状况怎样, 要是孩子在每次数学测试当中能够维持在大于等于满分的百分之九十这个水平, 我觉得是可以不用去报班的, 不然的话。
非得要去报班进行辅导才行。要是初一数学成绩没办法维持在拔尖以上（≥90%）, 那就起码说明了他依旧存在着很严重的计算方面的问题, 而这同样是数学领域相当严重的问题, 是值得予以留意的, 务必要强化对孩子计算能力的培育。
2, 这得看孩子愿不愿意才行。要是孩子不愿意报辅导班, 就算您强迫他去上了, 事实上也不会有多大效果, 那还真不如别报。要是孩子是真心想要学习, 而且还想着能达到一个更高层的程度, 朝着更远的目标去努力, 我觉得可以给孩子报个班去进行强化以及拔高训练。
