临近高考，一对一辅导是否真的有效？

我身为一位中高考英语教师, 在最近几年当中, 所带领的高考学生里面, 存在着不少一对一辅导的学员, 对于这样的情况来讲, 我要阐述一下属于我的那些建议。

其一, 临近高考了, 不管是身为学生的, 抑或是作为家长的, 都不可以急躁, 身为学生的更加不可以浮躁。

一些临近高考的学子, 会把心思转到学习以外之事, 像填写毕业留念册, 填报高考志愿等, 致使严重分心, 学习状态下滑, 成绩不佳, 部分考生高考成绩下滑明显, 其中一方面原因是越到最后阶段, 越没切实坚持下去。

其一, 对于基础较为优良的学生而言, 针对基础稍差些的学生来讲, 在高中这一学习阶段之中, 倘若能够获取一对一这样的条件支撑, 那无疑是极为理想曼妙的事件, 没有比这更好的状况了。

对于高中阶段的学生而言, 其人格有着相对的独立性, 并且在学习之余具备比较强的自主性, 因此在上课期间, 重点更多地倾向于知识的传授方面, 当然, 课堂具备趣味性这一点, 也是吸引学生的一个特质。

临近高考之际, 对于即将参加高考的学生来讲, 那是一个要进行全方位复习, 查找自身知识漏洞并加以填补, 而后实现进一步提升的历程。

对基础较好的学生而言, 大班课上老师讲课会趋向于平均学生水平, 如此一来, 好学生便会觉得难度深度没达要求, 时间未得到充分利用；对于基础欠佳的学生来说, 于全面复习阶段时, 老师讲解知识点与习题都是追求速度的, 学生就容易跟不上节奏, 因而去上一对一课程, 老师能够仅依据学生的状况授课, 完全契合学生的实际吸收情形。

在2017年, 我带了一名高考一对一的学生, 一直坚持到高考前两天他的课程方才结束, 为期六个月的一对一课程, 该学生的英语成绩从20多分提升到高考时的75分。

所以，重点是任何时候不放弃，直到高考结束。