对于即将成为高一学生的人而言, 我觉得预先针对高中阶段的课程展开学习, 是极其具备必要性的。
我自2010年起便着手助力高中生学习, 发觉多数成绩下滑的学生, 皆是缘于先前对高中课程欠缺正确认知, 仍旧沿袭初中的学习思维及习惯, 以至于无法跟上课堂进度, 一步落下便步步落后, 进而同班级脱节。诸多同学于高中阶段为何会出现成绩下滑的状况呢?
1.在课程结构这方面, 高中课程的知识量相较于初中而言, 多了3.5倍, 其跨度极大。许多同学依旧采用初中的学习方式, 处于完全被动地思考以及接受知识的状态, 没办法跟上老师讲课的速度, 收获极为有限, 效率偏低, 进而直接致使课后变得茫然失措。
2、事先未曾做好规划, 九门课程, 有作业以及配套练习，还得预习与复习, 能讲学习任务是相当繁重的, 然而部分同学依旧沿用初中的学习习惯, 不晓得对课程予以合理规划, 致使学起来毫无思路, 效率低下。
3、缺失危机感的状况, 致使学习投入程度不足。初中时期老师们为激励学生得以好好开展学习活动, 时常会予以这样一种言论进行表达: 至高中阶段便无人过问负责你了。此句话语所蕴含的意义是高中之后老师能发挥的作用极为有限 , 一切均需凭借你们自身了。然而众多同学常常会作出如此理解: 高中阶段课业反而变得轻松了 , 进而滋生了懈怠心理情绪 , 对于学习并未予以应有的重视 , 转瞬之间一学年已然过去 , 最终成绩已然难以跟上进度了。
4、在学习时处于被动状态, 无法及时将出现的问题予以解决, 这是极为关键的一方面, 鉴于未予以重视且不存在危机感, 故而对于学习期间出现的各类问题未予以充分重视, 诸多同学欠缺解决问题的意识, 即便产生疑惑也不去寻求解决途径。结果致使问题日益增多, 直至对后续的学习造成严重影响。
总体而言, 正是因为准高一生对于高中课程尚未具备一种预先的认识以及规划, 才致使后续出现了一连串的问题。故而我觉得针对准高一生来讲, 充分利用好这个暑假是颇具必要性的。对于那些自制力比较强的学生而言, 可以借助高年级的书籍自行在家进行预习；对于那些自制力相对较差的学生而言, 则能够选择去参加补习班, 从而提前对高中课程存有一份认知。
