初一下学期自身知道努力，想改变成绩差的现状，完全来的及。先说一个我之前带过的孩子的学习情况, 那是个男孩子, 初一的时候懵懂又无知, 初二处于叛逆期, 沉迷网游无法自拔, 他的父母忙事业, 开始无暇顾及, 后来发现情况严重才去管孩子, 还好他父母教育方式聪明, 不是一味指责谩骂, 而是耐心和孩子沟通, 倾听其内心想法, 经过初三上学期父母潜移默化的陪伴, 他才迷途知返, 自己意识到想学习了, 所以第二个学期非常用功刻苦, 私下请老师补课, 经过一个学期努力, 如愿考进一所不错的高中。因而, 小孩当下仅仅处于初一阶段, 从时间层面来讲是完全来得及的, 然而需要留意好以下这几点问题:
首先, 要清楚究竟是孩子自己察觉到学习的重要意义, 从而发自内心地想要学习, 还是仅仅只是父母单方面的意愿。这里面存在的差异, 关键就在于学习的主动性。要是孩子自己想学, 那就会有内在的动力, 人一旦认真去做事情, 就会明白世上没有办不成的事, 只要有心去学, 肯定不会有问题。然而, 万一只是父母认为孩子需要努力了, 不然时间快不够用了, 接着就各种给孩子购买资料, 报名参加培训班, 如此一来就会致使孩子去敷衍应对, 根本起不到什么实际效果, 所以明确这个问题是非常重要的。
其二, 如上述所言, 要是孩子在主观层面尚未察觉到自身须努力奋进, 没有认知达到该学习了, 不然就会错失时机, 仍欠缺这种觉悟, 那么身为家长就得设法促使他们心智迈向成熟, 当然仅仅停留在口头上的教育劝诫是远远不足够的, 于必要之时需从工作以及事业的时间里抽出时间陪伴孩子, 父母工作从事事业赚钱的目标亦是为了给予孩子给家庭一个更美好的将来, 然而一味地专注于挣钱, 却忽略孩子实则是主次颠倒的。把时间空出来, 去陪伴小孩, 伴随他们走向成熟, 凭借自身实际行动, 切实地去引领他们认识到学习有着重要意义, 并且给予他们用以改正错误行为以及错误认知所需的时间, 很多情况下江山易改本性难移, 故而需要时间, 父母应当要有更多耐心。
其三, 孩子若要意识到学习的重要性, 便还需寻得努力的方向以及正确的学习方式。头悬梁锥刺股仅是古时努力的一则佳话, 此种学习方式并不值得采纳, 以牺牲休息来堆砌诸多的时间进行学习, 有时反而会得不偿利, 劳逸应当相结合, 能够向优秀的孩子父母求取经验, 可以跟优秀的孩子父母取取经, 再结合自身的实际状况, 条件许可的话也可请经验丰富的老师私下予以悉心指导, 从而避免走弯路, 达成事半功倍的效果。
所以, 一旦孩子已然在主观层面意识到学习具有重要性, 并且想要依靠自身去努力了, 接着掌握适宜的学习方式, 那么一切都是来得及的。
